A.強(qiáng)制性
B.公平性
C.民主性
D.普遍性
E.法制性
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A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式
A.貫徹落實(shí)國家教育方針政策
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實(shí)現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.永恒性
B.歷史性
C.是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
D.階級(jí)性
E.相對(duì)獨(dú)立性
A.憲法依據(jù)
B.客觀依據(jù)
C.政策依據(jù)
D.理論依據(jù)
E.事實(shí)依據(jù)
最新試題
義務(wù)教育的特性主要有()
教育的屬性包括()
教師教育研究的基本方法有()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個(gè)時(shí)期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有()
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
義務(wù)教育的基本特性是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對(duì)象是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括()