單項(xiàng)選擇題依據(jù)需要的起源可將其劃分為（）與社會(huì)性需要。
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的D這種思維方式是（）
A.經(jīng)驗(yàn)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀動(dòng)作思維
2.單項(xiàng)選擇題每個(gè)人對自己行為方式和行為結(jié)果的責(zé)任的認(rèn)知或定向是（）
A.控制點(diǎn)
B.控制源
C.自我概念
D.自我認(rèn)知
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)人主體自我對客體自我的看法就是（）
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意識
4.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)自尊心的先決條件是重要感、成就感和（）
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
5.單項(xiàng)選擇題元認(rèn)知結(jié)構(gòu)不包括（）
A.元認(rèn)知知識
B.元認(rèn)知體驗(yàn)
C.元認(rèn)知策略
D.元認(rèn)知監(jiān)控
最新試題
光環(huán)效應(yīng)又稱（）
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小豪不想寫作業(yè)，張老師說：“那老師來寫，你來檢查如何？”小豪高興地答應(yīng)了，并且把張老師寫的“作業(yè)”認(rèn)真地檢查了一遍，還給張老師講解了一遍，這一案例體現(xiàn)了（）在教學(xué)過程中的應(yīng)用。
題型：單項(xiàng)選擇題
在人際認(rèn)知中，人們對他人的判斷往往具有正面評價(jià)超過負(fù)面評價(jià)的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高，其情緒體驗(yàn)呈如下特點(diǎn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個(gè)階段是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
原認(rèn)知知識包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識。
題型：單項(xiàng)選擇題
人格特征是個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動(dòng)的獨(dú)特性，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題