《中華人民共和國未成人保護(hù)法》提出保護(hù)未成人的工作應(yīng)遵循的原則是（）。

從知識獲得的途徑來看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。

20世紀(jì)初，美國實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。

學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）。

班主任樹立正確的學(xué)生觀包括（）。

師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（），不得隨意開除未成年學(xué)生?！?/p>

下列行為屬于人格性問題行為的有（）。

學(xué)生的主觀能動性主要表現(xiàn)為自覺性、獨(dú)立性和（）。