A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.《兒童權(quán)利公約》
B.《未成年人保護(hù)法》
C.《兒童權(quán)利宣言》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
A.從屬地位
B.主導(dǎo)地位
C.主體地位
D.邊緣地位
A.學(xué)習(xí)
B.人際交往
C.升學(xué)
D.參加社會實(shí)踐
A.學(xué)生從屬于于教師
B.教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的主動性,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人
C.教師是服務(wù)員,學(xué)生才是教學(xué)進(jìn)程的主宰
D.學(xué)生有學(xué)習(xí)的權(quán)利,也有不學(xué)習(xí)的權(quán)利
A.過渡性、統(tǒng)一性、生成性
B.過渡性、非正式性、生成性
C.穩(wěn)定性、正式性、互補(bǔ)性
D.適應(yīng)性、多樣性、互補(bǔ)性
最新試題
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的(),不得隨意開除未成年學(xué)生?!?/p>
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
我國《未成年人保護(hù)法》對未成年人的保護(hù)有()。
簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
學(xué)生是一個以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,意思是()。
在教育過程中學(xué)生是()。
教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)形式包括()。
下列行為屬于人格性問題行為的有()。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的()。
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點(diǎn)包括()。