教師的教學(xué)活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。

張主任的做法對嗎（）

敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。

教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念（）

如果你是劉老師，你該如何做？（）

你認為這位老師應(yīng)該如何做？（）

孫老師的做法對嗎（）

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

從根本上來說，教師職業(yè)道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。