資本主義國(guó)家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國(guó)民義務(wù)教育的主要原因是（）。

義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）。

我國(guó)的義務(wù)教育實(shí)行的是國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的管理體制。

全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的（）化和教育的（）化。

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）的時(shí)期。

義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。

對(duì)九年義務(wù)教育說法不正確的是（）。

義務(wù)教育是指國(guó)家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國(guó)民教育。

義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)，所以又叫強(qiáng)迫教育。