從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。

要求一個人在單獨活動、無人監(jiān)督時，也能堅持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動，而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達到最高境界的途徑和方法是（）。

六年級學生小雷經常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架，班主任王老師說了他幾次，仍不見好轉，就對他失去了信心，不再管他。王老師的做法不符合教師道德規(guī)范中的（）。

當前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現象，這實際上違背了（）。

在學生畢業(yè)以及中、高考招生錄取時，一些地區(qū)出現部分學生或家長舉辦“謝師宴”“升學宴”，個別教師頻繁參加宴請，違規(guī)收受學生及家長禮品禮金的現象。教師的這種行為違反了（）的師德規(guī)范。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養(yǎng)。

劉老師家庭負擔重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓機構上課，掙點錢補貼生活。這種行為（）。

根據《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇？（）

陳老師對自己高標準嚴要求，真正把自己融人了學校、融人了教育之中。工作以來，除了公假，他從不缺席，幾乎不請事假。每每到中心小學或鎮(zhèn)政府參加完會議，他總要趕回學校繼續(xù)上課或忙于管理學校事務。該教師的行為主要體現了（）。

下列選項中，違反了《中小學班主任工作規(guī)定》的是（）。