A.開發(fā)智力,培養(yǎng)自理能力
B.為家長工作,學(xué)習(xí)提供便利條件
C.培養(yǎng)幼兒與社會溝通的能力
D.培養(yǎng)社會所需要的人
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A.幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹實施完全是行政管理部門的事情
B.教育目的是幼兒園教育目標(biāo)的唯一依據(jù)
C.教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征
D.幼兒園教育目標(biāo)是依據(jù)家長的不同要求提出來的
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
B.面向全體,重視個別差異的原則
C.保教結(jié)合的原則
D.以游戲為基本活動的原則
A.對幼兒實施保育
B.為家長工作,學(xué)習(xí)提供便利
C.為幼兒園盈利
D.對幼兒實施教育
A.1958年,《關(guān)于教育工作的指示》
B.1981年,《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
C.1985年,《中國中央關(guān)于教育體制改革的決定》
D.1995年,《中華人民共和國教育法》
A.游戲活動
B.生活活動
C.自由活動
D.幼兒教育實踐活動
最新試題
在幼兒的活動中,可以把游戲的因素滲透到教育活動中。
教育資源存在于兒童的生活中。
游戲時間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。
實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。
()是我國一貫的教育方針。
幼兒園的基本活動為()。
我國幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面,存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中,是互相聯(lián)系、不可分割的。
幼兒園教育的任務(wù)是()。
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護(hù)者。