A.促進(jìn)幼兒發(fā)展
B.使幼兒獲得知識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒能力
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
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A.科學(xué)性原則
B.活動(dòng)性原則
C.積極性原則
D.直觀性原則
A.思想性原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.活動(dòng)性原則
A.科學(xué)性原則
B.思想性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)手段
A.生活化和啟蒙性
B.活動(dòng)性和參與性
C.思想性和教育性
D.游戲化和情境性
最新試題
在一次幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?dòng)。這屬于（）
幼兒園具體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是（）
教學(xué)評(píng)價(jià)有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。
運(yùn)用情境導(dǎo)入時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動(dòng)目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織中，要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動(dòng)好壞的主要尺度是（）的正確制定和達(dá)成。
集體教學(xué)活動(dòng)是一種高效的教學(xué)組織形式。
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中不需要進(jìn)行活動(dòng)反思。
發(fā)展性原則是指通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)前兒童獲得個(gè)體的全面和諧的發(fā)展。
在組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)時(shí)，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）