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（1）對兒童發(fā)展過程本身的探究和描述。 （2）對基本理論假設的檢驗。 （3）兒童的社會實際問題。
（1）有意轉(zhuǎn)移注意力； （2）自我暗示； （3）自我監(jiān)督； （4）積極鼓勵； （5）榜樣； （6）對工作難度的準備性。
最新試題
簡述心理的個體發(fā)展。
簡述達維多夫的兒童心理學觀點。
簡述兒童發(fā)展心理學研究的具體方法。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
簡述行為主義的主要理論觀點。
結(jié)合學齡兒童心理發(fā)展特點，論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
簡述兒童年心理學產(chǎn)生的歷史原因。
簡述橫斷研究設計的內(nèi)容。
簡述縱向研究設計的內(nèi)容。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。