(1)有意轉(zhuǎn)移注意力; (2)自我暗示; (3)自我監(jiān)督; (4)積極鼓勵; (5)榜樣; (6)對工作難度的準備性。
(1)同伴是強化物; (2)同伴是范型; (3)同伴幫助去自我中心; (4)同伴給予穩(wěn)定感和歸屬感; (5)同伴是社會化動因。
最新試題
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述皮亞杰的主要理論觀點。
簡述心理的種系發(fā)展。
簡述縱向研究設計的內(nèi)容。
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
簡述行為主義的主要理論觀點。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
試述小學兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。
結(jié)合教育實際,論述兒童心理發(fā)展的動力。