簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。

老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于（）。

幼兒教師應如何培養(yǎng)學前兒童的注意力？

體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當增加小肌肉群動作。

“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。

幼兒因搶玩具而打罵，老師應采用（）方法直接干預游戲。

下列活動中，適合大班幼兒的是（）。

學課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。

誘導幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用

論述幼兒一日生活的意義。