幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？

幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。

簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。

教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是（）。

對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）

教師在“秋天的顏色”活動中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動目標(biāo)屬于（）。

構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。

“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。

教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動，用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺，用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動的哪一要求？（）

小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。