A.原型啟發(fā)
B.定勢
C.遷移作用
D.功能固著
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A.組織策略
B.精細加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認知策略
A.信度
B.難度
C.區(qū)分度
D.效度
A.教育測量
B.教育測驗
C.考試
D.教育評價
A.從課程制定者或管理制度角度劃分的
B.從課程的功能角度劃分的
C.從課程的組織核心角度劃分的
D.從課程的任務(wù)角度劃分的
A.人格尊嚴權(quán)決定的
B.人身自由權(quán)決定的
C.隱私權(quán)決定的
D.名譽權(quán)決定的
最新試題
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,通過大、小環(huán)境配合,加強幼兒園與家、社區(qū)的合作,取長補短,培養(yǎng)新時代要求的幼兒,這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。
論述幼兒一日生活的意義。
一幼兒在室內(nèi),將積木當成大馬騎,另一幼兒立即拖著積木滿屋跑,這類模仿屬于()。
在“小木偶”的活動中,李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是()。
下列哪組食物含鐵最豐富?()
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。
下列活動中,適合大班幼兒的是()。
幼兒因搶玩具而打罵,老師應(yīng)采用()方法直接干預(yù)游戲。
體操編排要求,()幼兒動作銜接加快,并表現(xiàn)出一定力度,適當增加小肌肉群動作。