A.連續(xù)強(qiáng)化
B.間歇強(qiáng)化
C.變化比例強(qiáng)化
D.變化間隔強(qiáng)化
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A.練習(xí)強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.活動強(qiáng)化
D.物質(zhì)強(qiáng)化
A.練習(xí)強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.活動強(qiáng)化
D.物質(zhì)強(qiáng)化
A.教師用手指著學(xué)生
B.教師適度地輕拍學(xué)生的肩膀
C.教師用手指敲桌子
D.教師用力關(guān)門
A.皺眉
B.掃視對方
C.注視學(xué)生
D.點(diǎn)頭
A.復(fù)述式鞏固
B.問答式鞏固
C.歸納表格式鞏固
D.圖像式鞏固
最新試題
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識,這運(yùn)用的教學(xué)方法有()
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯誤的是()。
以下表述符合地方課程的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
以下屬于條件性課程資源的有()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
關(guān)于個別輔導(dǎo),以下表述錯誤的有()。