由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。

學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。

社區(qū)環(huán)境保護的特點有（）

積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）

政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。