根據(jù)地幼兒教育的"三化"教學法是指（）。

各國政府在社區(qū)中開展學前教育的途徑主要有（）

日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點是（）。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》反映了許多進步的幼兒教育理念，如（）等，對幼兒保教工作具有了更強的引導性。

為了幼兒的生命健康和安全，政府、社區(qū)、幼兒園和幼兒家長都要攜起手來，分工協(xié)作，（）為幼兒建立安全防護網(wǎng)。

自1997年以來，我國頒布的規(guī)范民辦教育的法律有（）

政府對民辦園產(chǎn)權干預的方式主要有（）

中國的幼兒園可以分為（）兩類。

1975年臺灣新《幼稚園課程標準》的重點表現(xiàn)在（）。

由于各國的政治、經(jīng)濟、文化、尤其教育和福利制度的基礎存在差別，各國的幼兒教育財政資金配置類型和相關政策也殊異。具體而言，其大致可分為（）