當(dāng)前，中國(guó)幼兒教師主要存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（）

幼兒安全事故頻發(fā)，其原因在于（）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》反映了許多進(jìn)步的幼兒教育理念，如（）等，對(duì)幼兒保教工作具有了更強(qiáng)的引導(dǎo)性。

由于各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、尤其教育和福利制度的基礎(chǔ)存在差別，各國(guó)的幼兒教育財(cái)政資金配置類(lèi)型和相關(guān)政策也殊異。具體而言，其大致可分為（）

20世紀(jì)90年代上半期，俄羅斯開(kāi)展了以“（）地發(fā)展教育”為目標(biāo)的新一輪教育改革。

按經(jīng)費(fèi)來(lái)源劃分，可將美國(guó)的幼兒教育分為（）

從總體局勢(shì)和分布而言，我國(guó)民辦幼兒教育具有特征（）

為了幼兒的生命健康和安全，政府、社區(qū)、幼兒園和幼兒家長(zhǎng)都要攜起手來(lái)，分工協(xié)作，（）為幼兒建立安全防護(hù)網(wǎng)。

1975年臺(tái)灣新《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》的重點(diǎn)表現(xiàn)在（）。

政府要加強(qiáng)對(duì)民辦園的規(guī)范和管理，要做到（）