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A.平均數(shù)減少,標(biāo)準(zhǔn)差不變
B.平均數(shù)增加,標(biāo)準(zhǔn)差增加
C.平均數(shù)增加,標(biāo)準(zhǔn)差不變
D.平均數(shù)增加,標(biāo)準(zhǔn)差減少
A.該生考試成績(jī)?yōu)?0分
B.該生考試成績(jī)?yōu)?0分
C.80%的學(xué)生成績(jī)高于該生
D.80%的學(xué)生成績(jī)低于該生
最新試題
請(qǐng)選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序:()。
某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營(yíng)業(yè)額,每天營(yíng)業(yè)額的均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營(yíng)業(yè)額偏高,所以每日營(yíng)業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天,并計(jì)算這100天平均營(yíng)業(yè)額,則樣本均值的抽樣分布是右偏分布,均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。()
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)試,測(cè)查結(jié)果:三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分,標(biāo)準(zhǔn)差是4分;四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分,標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果有無顯著性差異。
問卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。
您認(rèn)為以下幾種抽樣調(diào)查選取樣本的方法合適的是()。
對(duì)非量表類問卷進(jìn)行分析時(shí),不能使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是()。
問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動(dòng),只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)即可,不需要理論的指導(dǎo)。
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法?()
量表項(xiàng)目分析中,如果使用臨界比值法,則應(yīng)該使用()。
將下列20個(gè)學(xué)生的語文成績(jī)以5分為組距編制一個(gè)完整的頻數(shù)分布表。 72;88;94;72;74;70;83;94;97;95 ;99;75;85;79;86;98;79;76;70;65。