A.是確定性與不確定性的統(tǒng)一
B.是主觀性與客觀性的統(tǒng)一
C.是功利性與超功利性的統(tǒng)一
D.是超功利性的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師在自由地選擇道德行為對(duì)象的同時(shí),也自由地選擇了責(zé)任
B.選擇和責(zé)任是不可分的,責(zé)任是教師道德行為選擇的屬性
C.選擇中自由的度是與責(zé)任的量相關(guān)聯(lián)的
D.自由使選擇者負(fù)有責(zé)任,也只有責(zé)任才能說(shuō)明選擇者是自由的
A.由于社會(huì)或他人對(duì)教師的期待或要求不一致所引起的教師內(nèi)心的矛盾
B.由于教師改變角色而形成的新的角色所承擔(dān)的義務(wù)之間的沖突
C.由于社會(huì)的復(fù)雜性,一個(gè)教師往往身兼幾種社會(huì)角色,從而形成義務(wù)間的沖突
D.教師與學(xué)生之間的不和導(dǎo)致價(jià)值沖突
A.隨心所欲
B.絕對(duì)的心靈自由
C.抽象的自由
D.具體的現(xiàn)實(shí)自由
A.認(rèn)識(shí)的選擇
B.情感的選擇
C.行為的選擇
D.意志的選擇
A.社會(huì)發(fā)展完全由人的自由選擇而決定
B.人在社會(huì)面前無(wú)能為力,只能被社會(huì)環(huán)境所規(guī)定
C.社會(huì)選擇與人的主觀需要無(wú)關(guān)
D.社會(huì)發(fā)展主要通過(guò)人的自我選擇實(shí)現(xiàn)
最新試題
歷史文化有哪三種?
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的原則。
簡(jiǎn)述家庭教育的應(yīng)然。
教師當(dāng)?shù)赖滦摒B(yǎng)的意義是什么?
教師與家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾沖突的原因是什么?
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇?
簡(jiǎn)述教師與家長(zhǎng)在根本利益和教育目標(biāo)上的一致性。
簡(jiǎn)述教育行政人員的道德修養(yǎng)。
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的誤區(qū)。
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的類型。