行為后果的反饋越直接，越充分，人們服從的權(quán)威，做出傷害別人行動(dòng)的可能性就（）。

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（）。

習(xí)語云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，就是一種（）。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟偁帯⒈容^中，客觀地評(píng)價(jià)自己。這說明（）。

在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對(duì)方不適合自己，而對(duì)方還依然愛自己，這時(shí)候不應(yīng)該提出分手，否則會(huì)傷害對(duì)方的自尊心。

（）的規(guī)范使得雙方在社會(huì)交換中的公平性得到保持，同時(shí)也成為影響順從的一種手段。

人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個(gè)成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱為（）。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一，具有較高的（）。