判斷題通過口語交際教學，能夠增強學生與人交際的意識，提高運用普通話理解和表達的能力，培養(yǎng)良好的語言習慣。
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2.多項選擇題綜合性學習對學習內容確定和目標取向的要求是（）。
A.重綜合
B.重實踐
C.重生成
D.重開放
3.多項選擇題口語交際教學的途徑有（）。
A.口語交際課
B.語文教學
C.同伴交往
D.日常生活
4.多項選擇題進行應用文的教學要注意（）。
A.幫助學生認識應用文的語言特點
B.講清格式
C.學用結合
D.反復練習
5.多項選擇題新課程寫作教學的主要取向（）。
A.淡化技巧訓練
B.注重寫作過程
C.突出寫作主體
D.倡導研究性寫作
最新試題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
題型：填空題
學生作文修改的評價要（）。①注意考察學生修改作文內容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法
題型：單項選擇題
什么是語文課程資源？
題型：問答題
你認為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
題型：問答題
《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。
題型：問答題
語文教學“應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？
題型：問答題
關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
語文課程的基本理念是什么？
題型：問答題
你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？
題型：問答題
有人說語文課程建設和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農村）也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎？為什么？
題型：問答題