A.適應(yīng)幼兒心理發(fā)展的需要
B.發(fā)展幼兒的智能
C.平衡幼兒的情緒
D.發(fā)展幼兒的社會(huì)性行為
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A.教師角度
B.幼兒角度
C.教材角度
D.活動(dòng)內(nèi)容角度
A.促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,提高身體素質(zhì)
B.開發(fā)大腦潛力,促進(jìn)智力發(fā)展
C.發(fā)展個(gè)性,促進(jìn)人格的健康發(fā)展
D.培育美感,促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展
A.專業(yè)準(zhǔn)入功能
B.專業(yè)規(guī)范功能
C.專業(yè)考核功能
D.專業(yè)發(fā)展功能
A.體系的推進(jìn)
B.專業(yè)理念與師德
C.專業(yè)知識(shí)
D.專業(yè)能力
A.為人師表
B.自尊自律
C.教書育人
D.自我為中心
最新試題
顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠(chéng)信為中心的人倫道德教育。()
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。()
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。()
張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。()
蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>