問(wèn)答題如何讓幼兒在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能,激發(fā)幼兒書(shū)寫(xiě)的愿望?
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4.問(wèn)答題如何為家長(zhǎng)提供可行的、便利的參與主題活動(dòng)的方式呢?
5.問(wèn)答題教師應(yīng)如何幫助幼兒提高聽(tīng)與說(shuō)的能力?
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伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。()
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亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。()
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柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。()
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蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
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莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。()
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杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()
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亞里士多德認(rèn)為對(duì)0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。()
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亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
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陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
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根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。()
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