A.教育投資增長比例
B.社會總產(chǎn)值增長比例
C.教育投資增長比例與國民收入增長比例比較
D.教育投資增長比例與財政總支出增長比例比較
E.基本建設(shè)總投資增長的比例
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A.占社會總產(chǎn)值的比例
B.占國民收入的比例
C.占財政總支出的比例
D.占家庭總支出的比例
E.人均教育投資
A.預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費
B.預(yù)算內(nèi)教育基本建設(shè)費
C.中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的事業(yè)經(jīng)費和基建費
D.地方經(jīng)費
E.家庭教育支出
A.職工捐款
B.職工福利
C.企業(yè)教育投資
D.企業(yè)職工教育投資
E.職工教育經(jīng)費
A.教育資源
B.教育經(jīng)費
C.教育投入
D.智力投資
E.教育經(jīng)濟(jì)條件
A.教育財政撥款
B.社會團(tuán)體
C.勞動群眾
D.集資辦學(xué)
E.捐資助學(xué)
最新試題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
試述丹尼森的因素分析法的特點。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯誤的是()。
分析解決我國教師工資問題的思路。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。