名詞解釋研究式教學(xué)法過(guò)程
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1.單項(xiàng)選擇題杜甫的詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”采用的聯(lián)想方式是（）。
A.接近聯(lián)想
B.類(lèi)比聯(lián)想
C.對(duì)比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
2.單項(xiàng)選擇題陶淵明的《桃花源記》反映了作者不滿現(xiàn)實(shí)的思想，也反映了作者逃避現(xiàn)實(shí)的思想。這反映了語(yǔ)文德育的什么特點(diǎn)？（）
A.情與理的結(jié)合
B.德育內(nèi)容的系統(tǒng)性
C.德育的明朗性
D.德育內(nèi)容積極性與消極性并存
3.單項(xiàng)選擇題教了《項(xiàng)鏈》一文后，要求學(xué)生寫(xiě)《路瓦栽夫人的結(jié)局》的續(xù)編故事，這主要是培養(yǎng)學(xué)生的（）。
A.觀察能力
B.想像能力
C.鑒賞能力
D.理解能力
4.單項(xiàng)選擇題要求學(xué)生寫(xiě)作文要力求真實(shí)，這是訓(xùn)練學(xué)生的（）。
A.審題能力
B.立意能力
C.謀篇布局能力
D.選材能力
5.單項(xiàng)選擇題下面不屬于朗讀訓(xùn)練的形式是（）。
A.范讀
B.猜讀
C.齊讀
D.輪讀
最新試題
從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語(yǔ)文能力處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)文教育學(xué)的研究重點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)文知識(shí)是語(yǔ)文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）
題型：判斷題
語(yǔ)文教材中的課文，無(wú)論是議論文、記敘文、說(shuō)明文，還是小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等，其顯著特點(diǎn)就在一個(gè)“美”字上。
題型：判斷題
語(yǔ)文高考內(nèi)容對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)直接發(fā)生影響的主要有兩條，即（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說(shuō)，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導(dǎo)。
題型：判斷題
教學(xué)案例研究基于課堂教學(xué)研究，以解決問(wèn)題為主，最終目的在于提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。（）
題型：判斷題
簡(jiǎn)述教育敘述對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
新課程提出凸“顯情感態(tài)度價(jià)值觀”，關(guān)注“過(guò)程方法”，等于輕視乃至放棄“知識(shí)與能力”。（）
題型：判斷題
語(yǔ)文能力的四大要素是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題