單項選擇題杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”采用的聯(lián)想方式是（）。
A.接近聯(lián)想
B.類比聯(lián)想
C.對比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
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1.單項選擇題陶淵明的《桃花源記》反映了作者不滿現(xiàn)實的思想，也反映了作者逃避現(xiàn)實的思想。這反映了語文德育的什么特點？（）
A.情與理的結合
B.德育內(nèi)容的系統(tǒng)性
C.德育的明朗性
D.德育內(nèi)容積極性與消極性并存
2.單項選擇題教了《項鏈》一文后，要求學生寫《路瓦栽夫人的結局》的續(xù)編故事，這主要是培養(yǎng)學生的（）。
A.觀察能力
B.想像能力
C.鑒賞能力
D.理解能力
3.單項選擇題要求學生寫作文要力求真實，這是訓練學生的（）。
A.審題能力
B.立意能力
C.謀篇布局能力
D.選材能力
4.單項選擇題下面不屬于朗讀訓練的形式是（）。
A.范讀
B.猜讀
C.齊讀
D.輪讀
5.單項選擇題屬于我國古代語文的文選教材是（）。
A.孟子
B.百家姓
C.千字文
D.古文觀止
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“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點是（）
題型：單項選擇題
語文課程標準中考慮到低年級學生的身心特點，倡導多寫字，少識字。（）
題型：判斷題
閱讀能力的結構由四個部分組成，這就是認讀能力、（）、評價能力、（）。
題型：填空題
從理論上講，學生高中畢業(yè)應具備的語文能力處于（）
題型：單項選擇題
教讀《茶花賦》時，教師提出這樣一個問題：“課文開頭說畫出一點零山碎水，一人一物都不能畫出祖國的面貌，為什么結尾卻說畫一朵含露乍開的童子面茶花就可以象征祖國了呢？這是不是自相矛盾呢？”這個問題屬于（）
題型：單項選擇題
聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導。
題型：判斷題
教師教學研究能力包括：選修課和校本課程編制能力、教學反思能力、課題研究能力。（）
題型：判斷題
語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）
題型：判斷題
下面不屬于語文課程標準內(nèi)容體系的一項是（）
題型：單項選擇題
媒體文傳遞的是各種各樣的信息，它傳遞信息的前提是：所傳遞的信息對閱讀主體來說是未知的。（）
題型：判斷題