A.互補(bǔ)增值原理
B.激勵(lì)強(qiáng)化原理
C.動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理
D.能位對(duì)應(yīng)原理
E.彈性冗余原理
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A.選人
B.育人
C.用人
D.留人
E.防人
A.績(jī)效評(píng)價(jià)
B.獎(jiǎng)酬與福利
C.思想教育
D.安全與健康
E.勞動(dòng)關(guān)系
A.機(jī)會(huì)成本法
B.重置成本法
C.歷史成本法
D.成本加成法
A.部分外包
B.勝體外包
C.小包干
D.大包干
A.系統(tǒng)性
B.價(jià)值導(dǎo)向性
C.知識(shí)性
D.動(dòng)態(tài)性
最新試題
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。
工作識(shí)別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說法正確的是()。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試,包括()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。