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你可能感興趣的試題
A.家庭環(huán)境
B.學(xué)校環(huán)境
C.社交環(huán)境
D.社會環(huán)境
A.社會依據(jù)
B.文化依據(jù)
C.時代依據(jù)
D.身心依據(jù)
A.“人格需要”與“人格判斷”相結(jié)合產(chǎn)生動機(jī)和行為的結(jié)構(gòu)模式
B.“本我、自我、超我”的人格動力結(jié)構(gòu)模式
C.“本我、實(shí)我、理想我”的人格動力結(jié)構(gòu)模式
D.“動機(jī)理論”的人格動力結(jié)構(gòu)模式
A.受教育者與教育介體之間的矛盾
B.教育者與受教育者之間的矛盾
C.教育者與教育介體之間的矛盾
D.教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾
最新試題
具有良好的道德品質(zhì)，是思想政治教育者基本素質(zhì)的要求。
衡量思想政治教育者的說服能力強(qiáng)弱，主要是看能否把道理講有的有趣、生動。
環(huán)境和思想政治教育環(huán)境之間是相輔相成，相互作用的。
思想政治教育者的理想信念指的是對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的確信。
黨領(lǐng)導(dǎo)的人民團(tuán)體是思想政治教育的重要力量。
思想政治教育評估的環(huán)節(jié)包括（）
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個著眼理論、觀照現(xiàn)實(shí)，繼承傳統(tǒng)、面向未來，立足中國、放眼世界的開放過程。
以下是思想政治教育隊伍應(yīng)具備的能力的有（）
以下哪個不是思想政治教育隊伍思想建設(shè)的內(nèi)容？（）
國家的現(xiàn)代化、制度的現(xiàn)代化歸根到底取決于（）