A.社會(huì)性
B.實(shí)踐性
C.同時(shí)性
D.長(zhǎng)期性
E.反復(fù)性
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A.民主激勵(lì)
B.榜樣激勵(lì)
C.情感激勵(lì)
D.獎(jiǎng)懲激勵(lì)
E.理想激勵(lì)
A.目標(biāo)導(dǎo)向
B.政策導(dǎo)向
C.輿論導(dǎo)向
D.自主導(dǎo)向
E.自由導(dǎo)向
A.多方面性
B.多層次性
C.長(zhǎng)期性
D.發(fā)展性
E.模糊性
A.文獻(xiàn)法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.社會(huì)調(diào)查法
E.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法
A.階級(jí)性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.廣泛性
E.歷史性
最新試題
在思想政治教育實(shí)踐中推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，需要注意（）
人的思想政治素養(yǎng)提升的需要和人的現(xiàn)代化的需要推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。
思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)包括（）
思想政治教育管理要從“管制”“訓(xùn)導(dǎo)”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)著眼理論、觀照現(xiàn)實(shí)，繼承傳統(tǒng)、面向未來，立足中國(guó)、放眼世界的開放過程。
國(guó)家的現(xiàn)代化、制度的現(xiàn)代化歸根到底取決于（）
環(huán)境和思想政治教育環(huán)境之間是相輔相成，相互作用的。
思想政治教育評(píng)估的鑒定作用是指思想政治教育評(píng)估通過對(duì)活動(dòng)方向的認(rèn)定，對(duì)思想政治效果的價(jià)值判斷，來防止思想政治教育的方向偏離和過程失序，從而使思想政治教育運(yùn)行的方向和活動(dòng)過程始終按照教育目標(biāo)來進(jìn)行。
馬克思主義的指導(dǎo)是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。
以下屬于思想政治教育者的身心健康素質(zhì)的有（）