你可能感興趣的試題

單項選擇題
（）把自己的學(xué)校稱為“幼兒的花園，幼兒是生長發(fā)芽的種子，教師是細心的有知識的園丁”。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.福祿培爾
單項選擇題
（）強調(diào)他創(chuàng)建的幼兒園“并不是一所學(xué)校，在其中的兒童不是受教育者，而是發(fā)展者”。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.福祿培爾
單項選擇題
（）認為幼兒期才是“真正的人的教育開始的時期”。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.福祿培爾
單項選擇題
（）在幼兒學(xué)校創(chuàng)設(shè)中遵循“要盡力使小朋友快樂”的原則。
A.洛克
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.歐文
單項選擇題
性格形成學(xué)說是（）從事教育活動的依據(jù)。
A.洛克
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.歐文
單項選擇題
（）的代表作是《新社會觀》（又名《論人類性格的形成》）。
A.洛克
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.歐文
單項選擇題
“培養(yǎng)具有完美道德的人”貫穿于（）主張的整個教育過程中。
A.洛克
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.歐文
單項選擇題
（）開啟了19世紀歐洲教育心理學(xué)化運動。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.歐文
單項選擇題
要素教育理論集中體現(xiàn)了（）教育民主化的要求。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.歐文
單項選擇題
愛的教育貫穿于（）的全部教育觀點和教育活動之中。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.歐文

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赫爾巴特認為一切管理首先采取的措施是（）

你可能感興趣的試題

（）把自己的學(xué)校稱為“幼兒的花園，幼兒是生長發(fā)芽的種子，教師是細心的有知識的園丁”。

（）強調(diào)他創(chuàng)建的幼兒園“并不是一所學(xué)校，在其中的兒童不是受教育者，而是發(fā)展者”。

（）認為幼兒期才是“真正的人的教育開始的時期”。

（）在幼兒學(xué)校創(chuàng)設(shè)中遵循“要盡力使小朋友快樂”的原則。

性格形成學(xué)說是（）從事教育活動的依據(jù)。

（）的代表作是《新社會觀》（又名《論人類性格的形成》）。

“培養(yǎng)具有完美道德的人”貫穿于（）主張的整個教育過程中。

（）開啟了19世紀歐洲教育心理學(xué)化運動。

要素教育理論集中體現(xiàn)了（）教育民主化的要求。

愛的教育貫穿于（）的全部教育觀點和教育活動之中。

赫爾巴特認為一切管理首先采取的措施是（）

你可能感興趣的試題

（）把自己的學(xué)校稱為“幼兒的花園，幼兒是生長發(fā)芽的種子，教師是細心的有知識的園丁”。

（）強調(diào)他創(chuàng)建的幼兒園“并不是一所學(xué)校，在其中的兒童不是受教育者，而是發(fā)展者”。

（）認為幼兒期才是“真正的人的教育開始的時期”。

（）在幼兒學(xué)校創(chuàng)設(shè)中遵循“要盡力使小朋友快樂”的原則。

性格形成學(xué)說是（）從事教育活動的依據(jù)。

（）的代表作是《新社會觀》（又名《論人類性格的形成》）。

“培養(yǎng)具有完美道德的人”貫穿于（）主張的整個教育過程中。

（）開啟了19世紀歐洲教育心理學(xué)化運動。

要素教育理論集中體現(xiàn)了（）教育民主化的要求。

愛的教育貫穿于（）的全部教育觀點和教育活動之中。

（）把自己的學(xué)校稱為“幼兒的花園，幼兒是生長發(fā)芽的種子，教師是細心的有知識的園丁”。

（）強調(diào)他創(chuàng)建的幼兒園“并不是一所學(xué)校，在其中的兒童不是受教育者，而是發(fā)展者”。

（）在幼兒學(xué)校創(chuàng)設(shè)中遵循“要盡力使小朋友快樂”的原則。

（）的代表作是《新社會觀》（又名《論人類性格的形成》）。

（）開啟了19世紀歐洲教育心理學(xué)化運動。

要素教育理論集中體現(xiàn)了（）教育民主化的要求。