⑴學生之間：①人格平等；②起點機會平等；③過程的機會平等；④補償平等⑵師生之間：①人格平等；②教學中參與機會的平等
①肯定人的價值，重視人的尊嚴②教學過程成為學生生活過程③堅持以人為本，反對人的異化
①對教學進行倫理規(guī)范和批判的一個重要向度②保證教學緊隨人類文明進步③具有積極的人本價值，促進人的發(fā)展和完善，體現(xiàn)倫理意義
①教學是促進人與文化雙向生成的活動②教學是共享共生的活動③教學是尊重人的自主和理解的活動
①物質文化建設②精神文化建設③制度文化建設
①改革校長職業(yè)道德教育制度②加強校長職業(yè)道德的法制建設③優(yōu)化校長職業(yè)道德賞罰制度
最新試題
為什么要磨練教育道德意志？
教師的道德責任包括哪些？
歷史文化有哪三種？
簡述家庭教育的科學性。
簡述教育倫理評價的原則。
教師如何塑造自身的完美形象？
簡述教育倫理評價的誤區(qū)。
教師當?shù)赖滦摒B(yǎng)的意義是什么？
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇？
簡述教育倫理評價的標準。