A.胸襟
B.格局
C.胸懷
D.氣象
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A.中國(guó)古代建筑多用木料構(gòu)筑，西方古代建筑多用石料建造
B.建筑藝術(shù)屬于造型藝術(shù)
C.建筑藝術(shù)屬于空間藝術(shù)
D.功能和實(shí)用是建筑的首要因素
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.畢達(dá)哥拉斯
D.赫拉克利特
A.表現(xiàn)典型形象
B.追求高遠(yuǎn)的精神生活
C.創(chuàng)造意象世界
D.表達(dá)個(gè)人情感
A.《拉奧孔》
B.《獅身人面像》
C.《米洛斯的維納斯》
D.《擲鐵餅者》
A.大眾傳媒的傳播效力；
B.大眾傳媒的覆蓋范圍；
C.大眾傳媒的受眾群體；
D.大眾傳媒的人文內(nèi)涵。
最新試題
美育有助于提高學(xué)生的智力水平，這是確定無(wú)疑的。
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！边@一關(guān)于美育的定義出自于（）
根據(jù)課堂講授，藝術(shù)體制問(wèn)題關(guān)注的焦點(diǎn)在于（）
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是（）
小大衛(wèi)·特尼爾斯主持印刷的美術(shù)史上第一本繪畫圖錄是（）
戲劇教育是藝術(shù)教育。
“美育”概念出現(xiàn)在先，“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
《審美教育書簡(jiǎn)》認(rèn)為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動(dòng)的強(qiáng)迫擺脫出來(lái)。
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?/p>
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容？（）