培訓目的的確定需要從實際出發(fā)，從受訓者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。

育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。

家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用不是高級育嬰員作為培訓內(nèi)容的主題。

“育嬰員新手培訓班”的培訓評估采用（）。

家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么？

在設計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。

明確評價的目標和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。

（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。