某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）

實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）

下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

教師平時編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

學(xué)校教育測量與評價(jià)的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）