A.演奏者
B.低音
C.理想音
D.高音
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)曲子的敏感度
B.滿(mǎn)足感
C.對(duì)曲子的記憶能力
D.期待感
A.記住音樂(lè)的旋律
B.記住音樂(lè)的主題
C.記住音樂(lè)的節(jié)拍
D.記住音樂(lè)的背景
A.感受悲傷
B.聽(tīng)到低音
C.聽(tīng)到高音
D.抗干擾
A.感覺(jué)的能力
B.耐受的能力
C.注意的能力
D.知覺(jué)的能力
A.挑戰(zhàn)了人們的絕對(duì)閾限
B.挑戰(zhàn)了人們的相對(duì)閾限
C.挑戰(zhàn)了人們的耐受力
D.挑戰(zhàn)了人們的知覺(jué)能力
最新試題
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
違反經(jīng)驗(yàn)性期待無(wú)論如何都會(huì)讓人覺(jué)得很怪。
新穎性對(duì)作品的社會(huì)學(xué)價(jià)值和自身價(jià)值都帶來(lái)了提升。
期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺(jué)。
音樂(lè)需要有豐富的想象力。
只有全神貫注地對(duì)待每一個(gè)音才有可能做到充滿(mǎn)新意。
音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺(jué)很軟。
人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。
《特里斯坦與伊索爾德》通過(guò)幾次高潮的演進(jìn),讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽(tīng)眾得到極大的滿(mǎn)足。