春天的早晨，孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。早來的孩子們和值日生一起在給自然角里的各種植物澆水，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)花盆裂開了一道大約有兩厘米寬的縫，孩子們覺得很奇怪。“花盆為什么裂了？”“花盆里面有什么？”教師通過提出問題，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索。孩子們把花盆撬開進(jìn)行觀察，最后發(fā)現(xiàn)是花盆里逐漸長大的小土豆把花盆撐破了。“土豆那么小，哪有那么大的勁？”有些孩子又產(chǎn)生了疑問。教師又利用飯后散步時(shí)間帶孩子到操場(chǎng)上觀察大樹根。孩子們終于悟到：根真有勁。
本案例體現(xiàn)了學(xué)前科學(xué)教育活動(dòng)組織中的哪種組織形式？請(qǐng)簡要說明。
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A.引導(dǎo)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、支持幼兒探究解決問題策略、主動(dòng)探索的過程
B.支持兒童親身經(jīng)歷探究過程、體驗(yàn)科學(xué)精神的過程
C.使兒童獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程
D.兒童掌握科學(xué)知識(shí)的過程
最新試題
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。