A.溫故知新
B.升堂入室
C.遐邇聞名
D.集思廣益
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A.賈誼
B.諸葛亮
C.屈原
D.文天祥
A.徐志摩
B.舒婷
C.顧城
D.楊煉
A.擴大夸張
B.超前夸張
C.縮小夸張
D.思后夸張
判斷下列廣告句子使用的修辭手法，正確的一項是（）。
①美加凈護膚霜，像媽媽的手，溫柔依舊。（美加凈護膚霜廣告）
②這兒的網速很快，請系好安全帶。（某網吧廣告）
③她工作，您休息。（凱歌全自動洗衣機廣告）
④你難道不希望將夏日的綠葉帶到嚴冬里去欣賞嗎？這對于新飛而言，只是“舉手之勞”!（新飛冰箱廣告）
A.擬人、夸張、借代、比喻
B.擬人、借代、擬人、擬人
C.比喻、夸張、擬人、反問
D.比喻、借代、比喻、設問
A.井岡山讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯翩。
B.井岡山——讓我著迷的山，讓我難忘的山，讓我浮想聯翩的山啊!
C.讓我著迷、讓我難忘、讓我浮想聯翩的就是井岡山。
D.井岡山，就是讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯翩啊!
最新試題
口語交際是（）雙方的（）過程。教學活動主要應在具體的（）中進行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領的方式。
語文學段目標與內容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。
在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說（），不說（），并且抵制（）行為。
寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。
閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。
形成性評價關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、（）。
識字的評價，要考察學生（）、（）、（）的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。
在寫作教學過程中，“鼓勵學生自主寫作”是其重要的策略之一，下列表述有錯誤的一項是（）
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
語文教材應該為師生留有足夠的空間，以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，給教師靈活處理教學內容的余地。