單項(xiàng)選擇題未了更好地識(shí)別他人的情緒，老師面對面擺放兩只空椅子，要求一個(gè)學(xué)生扮演兩個(gè)角色，學(xué)生首先坐在一個(gè)椅子上大聲說出自己的一個(gè)觀點(diǎn)，然后到對面椅子上，站在對方立場上來對話。這里采用了（）。
A.啞劇表演
B.空椅子對話技術(shù)
C.情緒換位
D.作品深化
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1.單項(xiàng)選擇題教師提出一個(gè)主題或一個(gè)情景，要求學(xué)生不用言語而用表情和動(dòng)作表演出來，是指（）。
A.啞劇表演
B.空椅子對話技術(shù)
C.情緒換位
D.作品深化
2.單項(xiàng)選擇題（）是讓學(xué)生以書面語言記錄自己的真情實(shí)感，使他們不再拘泥于具體情境，而是掌握抽象的普遍性的情緒情感規(guī)律。學(xué)生描述自己的情感后應(yīng)提供反饋信息，強(qiáng)化學(xué)生作品中的正確反應(yīng)。
A.情感辨析
B.情緒追憶
C.情緒換位
D.作品深化
3.單項(xiàng)選擇題心理老師請學(xué)生思考，“如果你是一個(gè)行動(dòng)遲緩、無人照顧的老人，你的心情如何”這是移情訓(xùn)練的哪個(gè)方法（）
A.情感辨析
B.情緒追憶
C.情緒換位
D.作品深化
4.單項(xiàng)選擇題提供一些假定的社會(huì)情境，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗(yàn)情境，是指（）
A.情緒換位
B.情緒追憶
C.啞劇表演
D.作品深化
5.單項(xiàng)選擇題老師請學(xué)生回想自己不被理解時(shí)的感受，屬于移情訓(xùn)練的哪個(gè)方法（）
A.情感辨析
B.情緒追憶
C.情緒換位
D.作品深化
最新試題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
題型：判斷題
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
題型：單項(xiàng)選擇題
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
題型：判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會(huì)改變。
題型：判斷題
（）往往對人、對事敏感多疑。
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題