A.杜克海姆
B.弗洛伊德
C.包爾生
D.???/p>
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A.羅伯特·達(dá)爾
B.熊彼特
C.安德魯·海伍德
D.馬克思
A.社會(huì)生物主義者
B.人類(lèi)中心主義者
C.非人類(lèi)中心主義者
D.社會(huì)主義者
A.平等
B.廉政
C.官紀(jì)
D.效率
A.以正確的方法去做正確的事情
B.以最少的付出獲取最大利潤(rùn)
C.生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品
D.提高生產(chǎn)效率
A.正義
B.自由
C.民主
D.平等
最新試題
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
封建主義社會(huì)的基本特征有()
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是()
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
注意集體利益的分割和個(gè)體利益的保障,是集體利益與個(gè)體利益之間的良性互動(dòng)。
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()