A.維護(hù)當(dāng)事人的合同利益
B.維護(hù)正常的教育秩序
C.規(guī)范教育合同行為
D.保證教育效益
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A.學(xué)生自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真
B.實踐中難免的情況
C.授課老師個人錯誤
D.公正培訓(xùn)學(xué)校構(gòu)成違約
A.部分違約
B.正常履行
C.全部違約
D.不可抗力
A.1
B.2
C.3
D.5
A.不履行合同義務(wù)造成的損失
B.履行合同義務(wù)不符合約定造成的損失
C.履行后可獲得的利益
D.精神損失
A.接受捐贈
B.違約
C.違規(guī)收費
D.不正當(dāng)籌集辦學(xué)經(jīng)費
最新試題
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲,較少產(chǎn)生游戲互動,更沒有明確的()。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時,一般以()為宜。
以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是()。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)()的發(fā)展曲線,通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來,便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描,其中()是從游戲中得到的體驗和情感。
在游戲過程中,幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲,教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容,這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的()特點。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是()。
建構(gòu)游戲的主要材料是()。
戶外集體游戲活動不包括游戲的()方面的構(gòu)成因素。
關(guān)于加維對社會性游戲能力發(fā)展能力描述錯誤的是()。