A.分析法
B.綜合法
C.行動研究法
D.個案研究法
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你可能感興趣的試題
A.社會的廣泛參與
B.轉(zhuǎn)變政府的職能
C.高等學(xué)校依法獨立辦學(xué)
D.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)
A.對政府的教育經(jīng)費流向影響較大
B.政府行為色彩較濃,評價主體單一
C.評價機(jī)構(gòu)的中介性不強(qiáng)
D.評價機(jī)構(gòu)的權(quán)威性不強(qiáng)
A.形式結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.層次結(jié)構(gòu)
D.管理結(jié)構(gòu)
A.研究生院
B.博士
C.博士后
D.職高
A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
最新試題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()