A.高等教育在國家發(fā)展中的地位凸顯
B.各國爭相大力發(fā)展高等教育，吸引他國優(yōu)秀人才
C.各國相互依賴，相互影響
D.世界經(jīng)濟日益一體化
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A.經(jīng)濟全球化的發(fā)展
B.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善
C.高校大學生健康成長面臨嚴峻形勢
D.高校教育的擴招
A.只管教書，不管育人
B.教書與育人要有機結(jié)合起來
C.術業(yè)有專攻，不應越界
D.教師只是一門職業(yè)，這種要求太苛刻了
A.理想信念模糊
B.價值觀趨于務實、功利化
C.意志薄弱，心理素質(zhì)較差
D.缺乏是非判斷能力
A.領導與管理
B.人才
C.實踐操作能力
D.國防和軍事
A.科研能力
B.教學水平
C.創(chuàng)新教育理念
D.以師德為核心的教師綜合素質(zhì)
最新試題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。