A.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展
B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善
C.高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)
D.高校教育的擴(kuò)招
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A.只管教書，不管育人
B.教書與育人要有機(jī)結(jié)合起來(lái)
C.術(shù)業(yè)有專攻，不應(yīng)越界
D.教師只是一門職業(yè)，這種要求太苛刻了
A.理想信念模糊
B.價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)、功利化
C.意志薄弱，心理素質(zhì)較差
D.缺乏是非判斷能力
A.領(lǐng)導(dǎo)與管理
B.人才
C.實(shí)踐操作能力
D.國(guó)防和軍事
A.科研能力
B.教學(xué)水平
C.創(chuàng)新教育理念
D.以師德為核心的教師綜合素質(zhì)
A.公平性
B.開放性
C.競(jìng)爭(zhēng)性
D.盲目性
最新試題
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）