A.公平性
B.開放性
C.競爭性
D.盲目性
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A.教學(xué)能力
B.科研能力
C.師德
D.身體素質(zhì)
A.政府
B.社會
C.個人捐助
D.國際援助
A.提高質(zhì)量，辦出特色，提升水平
B.面向世界，全面國際化
C.繼續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，實現(xiàn)教育規(guī)模上一個新臺階
D.教育產(chǎn)業(yè)化、市場化運作
A.教育投資多元化
B.教育要服務(wù)于本民族為根本
C.吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀人才
D.高等教育產(chǎn)業(yè)化
A.優(yōu)秀的教學(xué)能力
B.高尚的職業(yè)道德
C.現(xiàn)代教育觀念
D.創(chuàng)新精神
最新試題
實踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。（）
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）