A.“德”就是按照道德規(guī)范去行事而在經(jīng)濟(jì)上有所“得”
B.道德品質(zhì)是一定道德行為的積累
C.“德”“得”相通,“德”是為了“得”
D.有道德的人一定會獲得物質(zhì)報償
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A.愛無差等,一視同仁
B.長善救失,因材施教
C.實事求是,賞罰分明
D.面向全體,點面結(jié)合
A.更為簡樸
B.更為落后
C.是一種退步
D.更為復(fù)雜
A.人道主義原則
B.教書育人原則
C.全面發(fā)展原則
D.一視同仁原則
A.進(jìn)行專業(yè)知識教育
B.適時地進(jìn)行思想品德教育
C.組織科研活動
D.學(xué)習(xí)各種技術(shù)
A.團(tuán)體紀(jì)律
B.學(xué)校紀(jì)律
C.黨紀(jì)政令
D.法律法規(guī)
最新試題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強(qiáng)教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。