單項選擇題道德的內(nèi)容,是由()決定的。
A.領導階級
B.社會政治關系
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.社會經(jīng)濟關系所表現(xiàn)出來的利益
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1.單項選擇題在當今時代()實際上已經(jīng)成為比資本和體力更寶貴的資源。
A.知識智能
B.經(jīng)驗
C.環(huán)境
D.生態(tài)
2.單項選擇題對教師道德關系的認識()。
A.是構成教師道德原則的基礎
B.是教師道德品質形成的實踐基礎
C.是認識教師道德原則和道德規(guī)范的前提
D.是教師遵守職業(yè)道德的充分條件
3.單項選擇題教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè),從事這一職業(yè)的人必須()。
A.做道德的圣人
B.做道德的楷模
C.不必履行家庭義務
D.放棄個人榮譽
4.單項選擇題教師進行自身修養(yǎng)的核心,是形成教育活動中所必需的()。
A.快樂感
B.輕松感
C.正義感
D.自我感
5.單項選擇題教師道德的價值表現(xiàn)為它能激勵教師()。
A.一切向錢看
B.忠于職守,認真執(zhí)教
C.尊老愛幼
D.家庭和諧
最新試題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
題型:多項選擇題
學高為師,教師要做大國工匠的()。
題型:單項選擇題
英國哲學家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求,認為“教師”應該是個具有高超的德行,持重、明達、和善的人,必須具有淵博的知識。
題型:單項選擇題
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
題型:判斷題
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉換角色,多角度處理問題。()
題型:判斷題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
題型:判斷題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
題型:判斷題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
題型:單項選擇題
身正為范,教師應做工匠精神的()。
題型:單項選擇題