A.科學(xué)方法
B.科學(xué)技能
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)知識
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A.布魯納
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
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A.拋錨式教學(xué)
B.問題解決
C.課題研究
D.社會文化
A.路培琦
B.劉默耕
C.章鼎兒
D.沈人驊
A.科學(xué)知識，科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神
B.科學(xué)探究，科學(xué)知識與技能，科學(xué)精神，科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
C.科學(xué)探究，科學(xué)知識與技能，科學(xué)態(tài)度情感與價值觀，科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
D.科學(xué)探究，科學(xué)知識，科學(xué)態(tài)度情感與價值觀，科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
最新試題
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。
科學(xué)課堂的知識類型包括（）。
被認(rèn)為指導(dǎo)我國正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。
通常說的“公平實驗”指的是（）。
規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。
關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。
關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是（）。
在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。