A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.拋錨式教學(xué)
B.問題解決
C.課題研究
D.社會文化
A.路培琦
B.劉默耕
C.章鼎兒
D.沈人驊
A.科學(xué)知識，科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神
B.科學(xué)探究，科學(xué)知識與技能，科學(xué)精神，科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
C.科學(xué)探究，科學(xué)知識與技能，科學(xué)態(tài)度情感與價值觀，科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
D.科學(xué)探究，科學(xué)知識，科學(xué)態(tài)度情感與價值觀，科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
A.赫爾巴特
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.常模評價
最新試題
在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。
關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。
下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。
關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。
關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。
科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。