A.武漢中學(xué)
B.華師一附中
C.東湖中學(xué)
D.武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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從楚文化形成之時(shí)起,華夏文化就分成了北南兩支,北支為中原文化,雄渾如觸砥柱而下的黃河;南支即楚文化,清奇如穿三峽而出的長江。()
城市文化是彰顯城市特色風(fēng)貌,展示城市形象,引領(lǐng)城市發(fā)展的一面旗幟。()
武漢屬熱帶季風(fēng)性濕潤氣候,具有四季分明、日照充足、雨量充沛、夏季酷熱、冬季較冷的特點(diǎn)。()
知音故事在19世紀(jì)已傳播海外。據(jù)王麗娜《中國古典小說戲曲名著在國外》一書介紹,由倫敦麥克米蘭出版社出版的最早一篇英譯見于1874年,另有法、德、俄、日等多種譯文。()
漢口水運(yùn)的繁盛帶動(dòng)了武昌鲇魚套、下新河、漢陽鸚鵡洲等港埠的興起和發(fā)展,成為漢口港埠的延伸和補(bǔ)充。()
江夏區(qū)位于長江之畔,東湖之濱,北與黃陂區(qū)、新洲區(qū)隔江相望,南與江夏區(qū)接壤,東抵鄂州市,西與武昌、青山兩區(qū)相鄰。()
1949年新中國成立后楚劇革新了音樂,豐富了“小調(diào)”,吸收了“高腔”,形成板腔、小調(diào)和高腔三大腔系,而以“高腔”為主要特色。()
1918年,美國《豎琴》雜志載文《中國的芝加哥》,該文贊道“漢口在全國商品市場上所處的地位,可與芝加哥在美國的地位媲美”。()
馮天瑜長期從事思想文化史研究,探討中國文化史框架構(gòu)筑和明清文化史,為建立和發(fā)展武漢大學(xué)中國文化史學(xué)科做出了突出貢獻(xiàn),主要著作有()、《張之洞評(píng)傳》、《封建論》等。
古往今來,“覓知音”的感慨比比皆是,諸如懷才不遇而思知音,命運(yùn)坎坷而念知音,男女孤獨(dú)而慕知音,報(bào)國無門而仰知音,可見,尋求知音是社會(huì)普遍情感,感嘆知音難逢是常見的失意心態(tài)。()